La creatividad como proceso participativo y distribuido

¿Es la creatividad una capacidad cognitiva que poseen únicamente los más dotados de entre nosotros? ¿Qué nuevos conceptos tendríamos que utilizar para empezar a comprenderla como un proceso participativo abierto a la invención y la innovación? El libro presenta un modelo sistémico para acercar la creatividad al currículo y a las aulas y hacer la innovación accesible a todos los estudiantes.