Procesos de enseñanza-aprendizaje en educación infantil

La obra desarrolla los marcos conceptual, contextual, curricular y organizativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, considerando el necesario abordaje de la planificación y de la programación, de la metodología y de la evaluación, en esta etapa tan decisiva. El desarrollo de los temas se plantea de una manera amena y cercana, incluyendo diferentes ejemplos prácticos de utilidad y aplicación directa en el aula.